【出 处】：《 计算机仿真 》 CSCD 2014年第31卷第2期 259-263页,共5页

【作 者】： 张静华 ; 韩璞

【摘 要】 从模拟现实中的教师教学行为的视角，探讨解决网络教育“教”缺失的问题。通过分析教师的教学设计活动，在网络教育中模拟教师智能实现教师的教学过程和教学设计思想，达到“教”的目的。采用人工智能的知识表示和推理方法，尽可能的实现教师思维决策，同时也使网络教育过程随课程特征和学生的状况而变化，兼顾适应性的要求。通过对教师行为分析，增加了教学活动和方法环节，使资源的选择和组织更有目的性和功能性，更好的体现了教学方法意图。